Quello partito all’inizio di quest’anno, lo sapevamo tutti, era semplicemente un progetto pilota. Ovvero un test, un banco di prova per misurare gli effetti a livello pratico di questa idea, sulla carta validissima.
Tutti ovviamente abbiamo accolto con grande entusiasmo questa iniziativa, ma fin dall’inizio io e molti altri avevamo avanzato più di un dubbio sul coinvolgimento del CONI come organizzatore responsabile di questo progetto…

Una tesi incentrata su una questione decisamente attuale: il lavoro realizzato dal collega Nicola Galliano, approfondisce infatti alcuni aspetti del “Progetto Regionale in Educazione Motoria e Sportiva nella Scuola Primaria”.

Il sito del Ministero della Pubblica Istruzione ha pubblicato le modalità di reclutamento ed inserimento del personale nell’ambito del Progetto pilota nazionale

Consentono l’accesso alle graduatorie per le classi di concorso 29/A e 30/A (Educazione fisica), il diploma I.S.E.F., le lauree specialistiche afferenti alle classi 53/S, 75/S e 76/S e il diploma di laurea quadriennale in scienze motorie ad esse equiparata ai sensi del D.M. 5 maggio 2004

Ci troviamo di fronte un gruppo di 20 bambini di età compresa tra i 6 e i 7 anni, tutti praticanti scuola calcio. Per valutare la situazione iniziale dal punto di vista sia motorio che coordinativo con la palla gli allievi sono stati testati tramite esercitazioni strutturate che permettessero una fotografia generale del bambino. I test effettuati, ripetuti poi alla fine del mesociclo sono stati i seguenti:

Il gioco ha una funzione fondamentale per la maturazione e lo sviluppo del bambino; è il principale strumento per l’ apprendimento motorio e per lo sviluppo mentale del bambino