Programmazione per la scuola calcio

apr 06, 2009

Ci troviamo di fronte un gruppo di 20 bambini di età compresa tra i 6 e i 7 anni, tutti praticanti scuola calcio. Per valutare la situazione iniziale dal punto di vista sia motorio che coordinativo con la palla gli allievi sono stati testati tramite esercitazioni strutturate che permettessero una fotografia generale del bambino. I test effettuati, ripetuti poi alla fine del mesociclo sono stati i seguenti:

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La valutazione del movimento

mar 12, 2009

Scrivo questo perchè è saggio attenersi sempre al concetto meno rigido possibile nell’insegnare l’artefatto motorio sportivo ai giovani e il modo di trasferire conoscenza agli studenti.
Dalle capacità coordinative alle condizionali dobbiamo fare i conti con l’”intelligenza” del SNC, con la sua capacità di pre-dizione dell’evento, di di aggiustamento delle relazioni tra attività endogena ed esogena.

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Didattica e metodologia nelle attività sportive

mar 08, 2009

La didattica nella formazione dell′istruttore tecnico sportivo è definita l′organizzazione e l′applicazione dei mezzi di insegnamento naturalmente finalizzati all′apprendimento di una tecnica o abilità motoria.

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L’apprendimento in età evolutiva: psicologia sociale

mar 18, 2008

I bambini sono cambiati. Ma mentre si è preso atto del mutamento per quanto concerne i primi cinque anni di vita, lo stesso non è avvenuto per l’età successiva, quella che va dai sei ai dieci anni. Freud stesso, rivoluzionario nei riguardi della prima infanzia, non lo è stato altrettanto con la seconda

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Attività di tipo ludico in età evolutiva

mar 17, 2008

Il gioco ha una funzione fondamentale per la maturazione e lo sviluppo del bambino; è il principale strumento per l’ apprendimento motorio e per lo sviluppo mentale del bambino

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Scuola calcio, il processo di apprendimento dei fondamentali: palleggio, colpo di testa, passaggio

mar 13, 2008

Il palleggio è uno dei fondamentali del calcio, forse dal punto di vista tecnico il più difficile da apprendere, in quanto connubio di coordinazione, equilibrio e abilità motoria nel riuscire a tenere il pallone sollevato da terra su vari piani (piedi-coscia-testa)

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Modelli psicologici del movimento

mar 06, 2008

“Quando si agisce è segno che ci avevamo pensato prima:l’azione è come il verde di certe piante che spunta appena sopra la terra,ma provate a tirare e vedrete che radici profonde”.(Alberto Moravia,Racconti romani,1959)
In che modo viene codificata,immagazzinata e ricordata l’informazione relativa al movimento?

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