Quello partito all’inizio di quest’anno, lo sapevamo tutti, era semplicemente un progetto pilota. Ovvero un test, un banco di prova per misurare gli effetti a livello pratico di questa idea, sulla carta validissima.
Tutti ovviamente abbiamo accolto con grande entusiasmo questa iniziativa, ma fin dall’inizio io e molti altri avevamo avanzato più di un dubbio sul coinvolgimento del CONI come organizzatore responsabile di questo progetto…

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Ringrazio di cuore la collega tedesca Daniela Stiewing, non solo per le preziose informazioni che condivide con noi in questo breve racconto sulla sua esperienza, ma per la disponibilità e la passione per un lavoro che rappresenta degli ideali veri, stupendi. Ideali che nel mio immaginario, vorrei rappresentassero per le generazioni future, il simbolo della nostra. Vi consiglio vivamente di leggere tutto l’articolo, a me la seconda parte ha fatto venire la pelle d’oca…

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Abbiamo molti doveri, e abbiamo molti diritti. L’unico errore, sarebbe pensare che qualcun’altro possa fare quello che dobbiamo fare noi. Diventiamo protagonisti nel nostro paese…

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di Gianpaolo Messina – Cari colleghi, ritornato della spedizione nella splendida Calabria, attraverso anche la terrificante SA-RC, intrapresa per partecipare al il congresso congresso SIGM tenutosi il 28, 29 e 30 maggio vi espongo, anche se in ritardo causa esami, le mie considerazioni sull’evento…

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Noi non siamo solo il futuro, siamo il presente. Molti degli studi e delle revisioni sistematiche presentate stamattina, risalgono agli anni ’80. Ma in Italia l’attività motoria è di fatto ancora delegata a persone con un backgruond culturale non universitario. E migliaia di laureati in Scienze Motorie fanno altri lavori.

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Se qualcuno pensa che altri porteranno all’attenzione delle Istituzioni la nostra vera situazione e i nostri auspici, si sbaglia di grosso. Solo noi possiamo farlo, e solo noi abbiamo il dovere morale e culturale di farlo. Fino a quel momento, non riesco ad immaginare nessun alibi valido per poter continuare a lamentarsi di una situazione, che solo pochi di noi cercano veramente di cambiare…

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Questa volta non scrivo nessun commento, anche perchè fondamentalmente dalla seduta non emerge niente di nuovo, e si rimanda la decisione alla seduta di oggi, 6 maggio 2010. Appena avremo notizie sulla seduta odierna, come sempre, le condivideremo con tutti voi.

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Sergio Ruosi – Con questo articolo non voglio dare indicazioni su come si deve lavorare, mi piacerebbe solo confrontare il mio modo di impostare la programmazione con altri esperti del settore nella speranza di crescere professionalmente.

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Questa non è una protesta, è una proposta. Ecco il testo integrale dell’appello. Chi è d’accordo può sottoscriverlo in questo modo…

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L’intento di questo articolo è cercare di chiarire l’importanza dell’aspetto coordinativo nello sport e quale deve essere la progressione didattica per uno sviluppo motorio armonico del bambino…

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Come mai proprio queste 2 precisazioni? Cerco di spiegarvele. Ovviamente sono mie interpretazioni, e vi ripeto: non sono un avvocato, non sono un politico. Prendetele come un’opinione personale (magari mi sbaglio).

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l nuovo testo, adottato lo scorso 27 Gennaio 2010. Positivo? Negativo? Il mio parere già lo sapete, a voi l’interpretazione e i commenti…

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Il sito del Ministero della Pubblica Istruzione ha pubblicato le modalità di reclutamento ed inserimento del personale nell’ambito del Progetto pilota nazionale

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Il Ministro Gelmini e il Presidente del CONI hanno presentato il progetto “L’alfabetizzazione motoria nella Scuola Primaria”. Gli insegnanti saranno affiancati da 1000 esperti (laureati esclusivamente in Scienze motorie o all’Isef) e il contributo degli operatori esterni.

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Non solo chi lavora in ambito pallavolistico dovrebbe vedere questo video, chiunque abbia a che fare con uno sport di squadra può trarne uno spunto interessante

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Nelle sedute del 14 e 15 ottobre, è stato adottato il testo base che verrà trasmesso dalla commissione al Senato dela Repubblica Italiana.

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La discussione sull’abrogazione dell’articolo 1 septies, che sanciva l’equipollenza della laurea in scienze motorie con quella in fisioterapia, continua con una riunione del comitato ristretto che si è tenuta lo scorso 24 settembre per meno di 1 ora

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Un mio amico mi ha raccontato il testo della famosa lettera del ministero della salute che sembra riportare ottime novità professionali per i laureati in scienze motorie

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Ecco il resoconto stenografico dell’ultima seduta svoltasi il giorno 16 settembre 2009

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Consentono l’accesso alle graduatorie per le classi di concorso 29/A e 30/A (Educazione fisica), il diploma I.S.E.F., le lauree specialistiche afferenti alle classi 53/S, 75/S e 76/S e il diploma di laurea quadriennale in scienze motorie ad esse equiparata ai sensi del D.M. 5 maggio 2004

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Affiancare il maestro elementare con un laureato in scienze motorie. Il tavolo tecnico sarà presieduto dal Ministro Gelmini.

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Condivido con voi questa lista perchè magari può essere utile a chiunque si trovi a dover fare la stessa cosa, in più di uno è più difficile scordarsi qualcosa di utile!

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Si è conclusa l’indagine conoscitiva della VII Commissione Cultura della Camera. Per chi ne avesse voglia vi invito ad ascoltare in streaming l’audizione del 23 giugno 2009, all’interno dell’articolo. Potrete così rendervi conto direttamente quali sono i termini di discussione in ballo.

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per riassumere in breve si sono espressi i presidenti di varie associazioni di laureati in scienze motorie, sottolineando l’importanza di definire un ambito professionale adeguato ai laureati in scienze motorie, rimuovendo i falsi vincoli legati alla “salute” del pazienti

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Invece di allargare il campo, di integrarci nel percorso di recupero funzionale, insieme alle altre figure, ci creano uno spazietto, dai contorni completamente indefiniti. Alcuni magari saranno finalmente contenti di poter difendere un cortile di proprietà, ma davvero pensate che il cortile del motologo (già mi fa ridere la parola) sarà così allettante per il paziente? Oppure ci riempirete di convenzioni pubbliche?

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Come è possibile evincere anche dai programmi didattici del corso di laurea in Athletic Trainer in allegato, questa figura professionale copre uno spazio che nella nostra realtà risulta spesso trascurato. Trai ruoli citati nel profilo professionale si ritrova addirittura la possibilità di effettuare una prima diagnosi in caso di infortunio dello sportivo.

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Siamo stati negli Stati Uniti per lavoro, in Florida. Durante la nostra permanenza abbiamo avuto la possibilità di visitare diversi centri di fitness e riabilitazione, ma soprattutto l’Università di Miami

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La comuicazione e l’organizzazione devono permettere alla cultura, la professionalità e l’entusiasmo di poter essere efficaci, nell’ambito lavorativo e in quello universitario. Ecco la presentazione del convegno con tutte le informazioni necessarie.

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Scrivo questo post per condividere alcune novità ed aggiornamenti sugli sviluppi giuridici dell’articolo 1 septies che aveva sancito l’equipollenza della laurea in scienze motorie con quella in fisioterapia e della relativa proposta di abrogazione tutt’ora in discussione.

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SportBrain non tratta temi politici, ma riportiamo questa notizia perchè l’interesse in merito è davvero molto alto per le figure professionali coinvolte. In questo blog, laureati in scienze motorie e fisioterapisti collaborano e discutono pariteticamente su aree condivise da entrambe le figure professionali, con il solo scopo di promuovere e diffondere conoscenze, cultura, idee e professionalità.

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Carmelo Bosco nato a Militello V.C. (Catania) il 4 luglio 1943, Diplomato all’ISEF di Torino nel 1968, successivamente ha studiato Scienze Naturali presso l’Univer­sità di Catania, si è laureato (M.Sc.) nel Dipartimento di Biolo­gia dell’Attività Fisica dell’Univer­sità di Jyvàskylà (Finlandia) nel 1975

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Scienze motorie è la denominazione di un corso di Laurea o di facoltà universitaria. Tale denominazione, il cui parto è stato particolarmente travagliato, è nata in sostituzione della vecchia I.S.E.F. (Istituto Statale Educazione Fisica, di tipo parauniversitario), a seguito del decreto legislativo 8 maggio 1998 che rese obbligatoria la laurea per insegnare nelle scuole.

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La chinesiologia (a volte indicata anche come cinesiologia) è una scienza che tratta della fisiologia dell’apparato locomotore, nonché della sua biomeccanica.
La chinesiologia non va confusa con con la kinesiterapia (o chinesiterapia), che è un’attività eseguita dai fisioterapisti, possessori del titolo di laureati in fisioterapia.

In Italia
Esclusivamente in italia tale nome è utilizzato anche per indicare l’attività [...]

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L’omeopatia (dal greco ὅμοιος, simile, e πάθος, sofferenza) è un controverso metodo terapeutico i cui principi sono stati formulati dal medico tedesco Samuel Hahnemann verso la fine del XVIII secolo.
Alla base dell’omeopatia è il cosiddetto principio di similitudine del farmaco (similia similibus curantur) enunciato dallo stesso Hahnemann e per il quale il rimedio appropriato per [...]

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Definizione
L’osteopatia è una terapia manuale che tratta varie patologie senza utilizzare farmaci, ma solo attraverso la manipolazione. Negli ultimi anni, è stata fatta una distinzione tra osteopatia e medicina osteopatica, che è la forma adottata nell’America del Nord. In molti paesi l’osteopatia è una disciplina complementare,non alternativa,alla medicina ufficiale,che evidenzia l’approccio olistico e l’uso [...]

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Il Personal Trainer (anche detto allenatore personale) è la figura professionale preposta a gestire in maniera individualizzata l’esercizio fisico di coloro che si avvicinano o praticano attività fisica per migliorare il proprio stato di salute o di forma fisica. Un’altra importante area di intervento del Personal Trainer è relativa all’educazione a stili di vita salutari.

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Gli ambiti professionali tipici dell’esperto in scienze motorie sono in gran parte connessi con le scienze dell’educazione. Tutte queste professioni, insieme a molte altre ora non citate, richiedono una precisa preparazione anche nell’ambito delle scienze dell’educazione. Alcuni esempi:

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Profilo professionale del Fisioterapista

Profili Professionali

(D.M. 14 Settembre 1994 n. 741) aaa

Art. 1 E’ individuata la figura del Fisioterapista con il seguente profilo: il Fisioterapista è l’operatore sanitario abilitato a svolgere in via autonoma, o in collaborazione con altre figure sanitarie, prevenzione, cura e riabilitazione nelle aree della motricità, delle funzioni corticali superiori, e di quelle [...]

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